小提大奏的部落格

 

王功國小附幼　　陳彩紅 老師

 

聽到彰化縣弦樂團發展聯盟輔導員要來學校辦說明會，並鼓勵一至三年級小朋友自由報名參加時，小兒瑞彬拿著報名表，興致勃勃的來跟我說：「媽媽！我想參加。」瞬間我的心糾成一團，不知該如何回答？因為先天手指的缺陷，怕他首次接觸樂器就受到挫折，為了不讓他在學習中心靈受創，我竟剝奪他學習的權利。

弦樂團終於在九十三年十二月正式上課，每次到星期五下午，小兒看到小朋友們上課的情形，總投以羨慕的眼光，並不時到教室外，隔著窗口看小朋友們的練習～人手一琴，拉得不亦樂乎。他在外頭，看著、聽著，彷彿也樂在其中，回到教室還有模有樣的模仿，嘴裡哼著樂曲，悠然自得、好不快樂。

寒假過後，學期開始，弦樂團的小朋友們又開始上課了，小兒又開口要參加，我又找藉口搪塞：「人家已經學了一陣子，你會跟不上。」又拒絕了。看他失望落寞的表情，當下我的心也隱隱作痛。

輔導員知道有這麼一位想學小提琴的小朋友後，在百忙中特地撥空來為小兒做評估。他溫和的檢視，並請他做手指合攏、放開，拳頭握緊、張開，手指彎曲、打開等動作之後，馬上用很堅決的口吻跟我說：「媽媽，沒問題，可以學。」我驚訝的趕緊問：「真的可以嗎？」輔導員說：「他可以的，只要是想學就可以，媽媽請你放心。」小兒在旁聽了，高興之情不在話下。於是就請樂器社量身訂做了一把小提琴，展開了他的學習之旅。

在提琴老師循循善誘的指導下，回家努力的聽CD、看VCD示範練習，從生疏到熟練，不斷的反覆練習，最後竟也得到提琴老師的讚賞：「很不錯哦！起步雖晚，學習認真，終也迎頭趕上。」在學校校慶時，在母親節活動上，弦樂團上台表演時，都有他自信滿滿，毫不怯場的身影。

有夢最美，小兒渴望的堅持，軟化了媽媽的心。多元學習的今天為人父母者當給孩子機會嘗試，莫因自己主觀的想法而限制了孩子學習的興致 ，有問題多請教專家，敞開心胸路更寬。

感謝『彰化縣弦樂團發展聯盟』，不辭辛勞，默默付出；將琴音之美帶到海之濱，帶到校園，帶到家中，也帶進你我和孩子的心中，謝謝！