小提大奏的部落格

請問:台灣的大環境,孩子什麼時候抉擇將音樂當成升學的途徑較恰當?國小音樂班?國中?高中?或大學?

答: 前提，要孩子的自己的抉擇，學什麼都一樣，越早越好。

孩子音樂學習上的任督二脈打通了，哪個時候讀都好。什麼是任督二脈打通？

請參閱：http://163.23.82.210/musickid/school/school.php?id=45&play=3636

現實狀況中，音樂班，沒幾位是真的自己的抉擇，大多是大人的抉擇。有哪幾個幼稚園大班或國小一、二年級的孩子會揚著頭告訴父母：我要讀音樂班？

在不了解孩子的音樂性向下，要讀音樂班的門檻，學費真的要花一點。很多高性向的孩子，是因為沒有環境條件來接觸音樂，沒有機會顯露其潛在能力並接受指導。

有了聯盟這個制度後，社經能力這個條件不再是能不能學音樂的首要條件。

現在聯盟很多孩子，國小二年級，已能作自己的判斷要不要讀音樂班。

哪個時候讀音樂班或讀不讀音樂班，都不是重點，孩子是否真正培養出音樂能力，才是要緊。

請參閱以下文章最後一段話：http://tw.myblog.yahoo.com/musickid-chc/article?mid=8&prev=26&next=4&l=f&fid=43

問題：而藝術才能教育，最終要走的是頂尖路線，最終在比的是＂音樂性＂。您對音樂性(或音樂性向)高低的認定標準是什麼?

回答：是有標準化的測驗可提供參考，但再怎麼說，只是參考。沒有一個標準化，適用於所有孩子。

很多人問過這個問題。個人經驗是：專業直覺（Perfessional Intuition)。正如同經驗豐富之玉石師父，能一眼就在眾多的石頭中，挑出哪一塊是其中包著真美玉。