小提大奏的部落格

本文 99/6/5 谷關松鶴之夜

邱教授之演講文稿

引自: http://tw.myblog.yahoo.com/chiu-music/article?mid=108&prev=127&next=102

各位親愛的小小音樂家與家長 : 大家晚安 !

  今天晚上大家能同聚在松鶴部落真是高興，各位小朋友(小小音樂家)很幸福這麼小的年紀就能接觸精緻的古典音樂，大家知道<小提琴演奏>是古典音樂中很深的音樂藝術，各位小小音樂家在彰化縣弦樂團發展聯盟的教學設計與家長的支持下循循善誘就學會了拉小提琴，各位是何等的幸福呀 !  各位家長的智慧與決定造就了 貴子弟接觸小提琴音樂，而家長也能藉此親近古典音樂，真的很難得，我們也因此以樂會友。

   今天各位已經歷了若干音樂歲月，演奏技巧已有某些程度，繼續學好小提琴是一定要的，接著要如何走下去 ? 今天藉此機會跟大家分享我個人的看法，供各位家長與小朋友作參考。

根據美國學者嘉納 (H.Gardner 1943-- ) <多元智慧理論>的觀點；各位能演奏小提琴肯定是有<音樂智能>。依據音樂心理學的角度，各位能拉小提琴，也會具有 音樂記憶力、音感與音樂反應力、組織力、專注力以及相當的肢體感覺統合能力，演奏樂器最棒的是 聽覺、視覺和肢體運動感(反應)的統合能力。這麼說來您就相信您是一位聰明的小朋友啦 !  當然這是肯定的。 無論您如何走，只要秉持理想，認真努力，並持之以恆，各位無論做什麼，一定都能成功。

今天之後，您可以的方向是 :

壹、專業的音樂家

一 專業的小提琴演奏家： 深化小提琴學習，走專業的小提琴演奏路線，當然要專精；深度與廣度的下工夫學習。您準備考音樂班走正規音樂教育路線；考試科目為 :小提琴(主修) 鋼琴(副修) & 樂理 視唱 聽寫等科目(後三科是邱老師的專業)。走正規音樂教育路線是捷徑，快速而有效。

         二 音樂專業：今天拉小提琴並不走小提琴演奏路線，而是透過小提琴走進音樂專業領域，但專長(主修)改變，也就是學習另外專長，如改變主修為鋼琴、敲擊 或 *** 還是做音樂專業工作，如我以前是學大提琴，但我現在的專長是<音樂訓練教學>領域。

貳、音樂應用的專業人員---(請參考拙作「談音樂人從第二專長到音樂應用」見邱垂堂的部落格) 

        音樂應用是指以音樂為根基加上其他專長(第二 第三專長)所建構的另一種專長或更多的專長工作，它必須以音樂為基礎知識，所以，音樂是不能放棄的，音樂基本知能是必需的，只是非<專業演奏家>而已。

         茲就音樂應用的概念，以音樂外加其他專長所衍生的就業能力，音樂應用的就業行業專長，如下表: