小提大奏的部落格

弦樂菁英教育現階段是"有資格"於彰化縣存在。謝謝南郭顏士程校長積極地為這計劃催生，這是件該作的事情。

附件為信義國中小的演出，看看舞蹈配合的場景，藝術早就要多方面地結合，這對孩子的見識心胸及演出經驗，都有很好的助效。

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敬愛的縣長鈞鍳：

感謝縣長對本縣藝術教育的支持;彰化藝術高中的成立，提供了藝術學習的孩子一個明確的目標，造福許多對藝術有興趣的學子，進一步，更能提昇本縣生活素質。

弦樂團及長笛團的基礎紮根教育，在吳錫勳局長、陳淑美督學、及多位校長的鼓勵及領導下，現在有近７０所學校，總團數140團，學生人數約3,000位。二年來，這個計劃的推動，帶領了許多孩子進入了音樂學習的殿堂，豐富了本縣的許多家庭生活。期許在十年廿年後，配合藝術高中的銜接，讓彰化縣成為一個充滿藝術氣息及人文涵養的居住所在。

這是一個音樂『普及教育』的落實。孩子在弦樂團所栽培的時段皆為國小一、二年級，這個年紀的習琴學生全縣人數約有1,500位。在如此龐大的母群體中，我們發現了為數眾多的音樂資優學子，他們需要更精緻的音樂教育環境；這些孩子在『普及教育』中發芽茁壯，現在，他們需要『菁英教育』的磨鍊及指導。

彰化縣現在有其成立國小三年級『弦樂班』的需要。北彰化以南郭國小顏士程校長來主辦，南彰化二所分別是社頭國小許木村校長及湖西國小蔡月秋校長指導。三個班級共九十個名額提供北彰化及南彰化弦樂資優學生有更精進的學習環境。現階段有弦樂團的學校，北彰化共３７所學校，一、二年級習琴人數約700人，溪湖鄰近包括芳苑、二林、埤頭、竹塘，共２９所學校人數約600人，社頭田中北斗地區１２所學校約600人。

『弦樂班』的設立不同於『音樂班』，它並不需特別的硬體設備，經費應可參照弦樂團模式由家長自籌，不致於構成縣府額外的財政負擔；課程安排遵循『音樂班』的課程架構；師資方面現有廿餘位大小提琴主修的師資，往後會有更多的優良師資加入。

現階段彰化縣的音樂學習環境俱備了完善的先天條件，依個人的專業知識及經驗，全世界並無其它地區能以教育行政單位統一且有效率地來推動提琴及長笛教育，並達成現階段的學習成果。望請縣長協助，提供孩子這個機會，相信眾多家長會衷心感謝縣長此一德政。

謹祝鈞安  
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