2009全運會閉幕式, 台中 有一位樂團媽媽跟我聊到孩子的錄影過程。 
孩子自己的結論是"我不想學了"
因為曲子裡有個段落總是練不好，爸爸陪了她反覆的錄了兩個小時還是沒搞定，很挫折。
對於老師來說，孩子與父母一起協力所能達到的最後成果都是好的。
父母經歷了陪伴、鼓勵的過程，當然也會挫折。
孩子經歷了練習的過程，或許一次OK，或許需要不斷不斷的反覆練習，有成就感當然也會感到挫折。
有時候時間有魔力，你就是需要學習，一次兩次三次、一天兩天三天的練習、然後突然! 就會了。孩子藉著這個過程學會了尋找正確的音準、節奏、甚至是優美的音色。
也請您享受陪伴孩子的這段過程，期間你們互相了解，互相鼓勵，一起經歷挫折，這是最棒的一件事。
結果如此，課程安排這樣的評鑑就有了意義。分數!
評鑑得了99分代表了什麼? 誰知道總分其實是2000分!
音樂也就只是音樂。
比較!
有些人跑的快，有些人跳的高，有些人說的比唱的好聽，有些人擅長拉巴哈，有些人擅長彈莫札特。
重要的是他愉快的拉著琴，學琴也就有了意義。
(原文發表於聯盟論壇 請按我)
全站熱搜
留言列表
家長必讀 
