小提大奏的部落格

欣賞瓊芳老師演奏影片

在弦樂團，

我學到了怎麼讓孩子開始接觸琴、接觸音樂；

我嘗試用陽春的打譜工具寫了一些midi；

我嘗試寫出以兩冊教材為主的戲劇大綱；

我寫了五集的阿曼音樂王國歷險記；

我也參與那些複雜到不行的上課路線配置。

因為知道對於Gordon理論的不夠認識，不知如何開始下一步而心生恐懼，

我看了Gordon的書籍；

我聽了這系列的音樂以及教材；

我讀了這方面相關的節奏教學、律動教學、和聲部分；

我嘗試去知道兒童心理學的部分，

我嘗試在課堂上把所知道的運用於教學上；

更甚而，因為教學的需要，讓我對吉他產生莫大的興趣，進而有了第二堂課的學習。

在弦樂團的時間，

除了大量各式各樣的教學（樂理、分部課、個別課、重奏、合奏課、研習營）可以嘗試外，

還可以隨時把握可以上台的機會，督促自己練琴，接收大量的曲目，

更重要的是因為有一群伴，可以有許多練習以及合奏的機會。

很多一開始不會的事情，兩三年的嘗試累積下來，成了現在的我，有著更多的勇氣想要再多吸收、多嘗試，若是今年的好運因著這些年在弦樂團的嘗試而有所助益的話，真的要時時刻刻提醒自己，千萬不能輕忽一個看似不重要的磨練及機會。