樂團家長說明會訂於八月17日（星期五），晚上六點在聯盟總部。若確定參加巴哈團，請帶孩子一起來直接上課（七點至九點）。若尚未確定或有任何問題，歡迎出席討論。所有缺額，會於會議中決定。
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巴哈團缺額狀況：
第一小提：6位 （第１名至第６名）
第二小提：７位 （第７名至第１３名）
中提琴：４位 （第１４名至１７名，請讓孩子試試中提琴學習，體驗不同的旋律線。若不參加，可參加莫札特團，中提缺額則依名次補上，）（前莫札特團有入選中提的孩子，不在此限，若沒考上小提，你們還是可以以上次考試的成績進中提。）
大提：李博翰、王紹洤
長笛：６位 （第一名至第６名）
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莫札特團：
第一小提：１０名
第二小提：１０名
長笛：６位 （請務必要參加，今年十二月，韋瓦第團也會考長笛。把握機會，儘早讓孩子適應）
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對於想來參加樂團的孩子，我們都樂意協助，但務必請家長全心配合。
請大人學會尊重孩子的能力表現，切莫在虛華的名位上花心思。考第幾名在哪個團並不重要，協助孩子在現階段能力上發揮最大的學習能力才是重點。
樂團的第一信條，尊重孩子。教師和家長都只是協助者的角色，不是決定的角色。不要用大人的方法處理孩子的學習。
我們的角色是教育者，工作就是把一位經由我指導過的孩子變的更好。
四種狀況給大人參考:
1. 孩子學習動力強，且家長能配合團體及教師政策，事半功倍的表現，現在也許表現不是突出，幾年後你就道。
2. 孩子動力強，家長無法配合，帶回家自己教或再花時間去找到適合團隊，千萬不要入團，這樣會增加彼此困擾。
3. 孩子學習動力不強，家長配合度高；只要家長用心地和團體配合，共同找出方法並提供合宜的協助，定能加強其學習動力。
4. 孩子動力不強，家長也無關緊要，這種狀況，接受普及教育的環境即可，不用進入菁英教育的磨練，若進入菁英教育的體系中，會變成磨練老師，且容易折損孩子整體學習志氣。
竭誠地歡迎您作好準備來加入這個用心的團體，這是個緣份的起端。教師們的用心，希望能有大人的支持，合心地為這群可愛的孩子來創造最具建設性的環境。
6. 若有疏漏或任何問題，來電告知蕭小姐並留下你的聯絡電話即可，不用緊張，該是孩子的，你我都拿不走。
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巴哈團成績：
| 合計 | |||
| 名次 | 姓名 | 學校 | 總分 |
| 1 | 胡薰勻 | 湖西 | 158 |
| 2 | 徐銘言 | 湖東 | 139 |
| 3 | 許卉妤 | 三春 | 138 |
| 4 | 林柏鋒 | 南郭 | 136 |
| 5 | 詹惟守 | 湖東 | 131 |
| 6 | 姚詠翎 | 民生 | 124 |
| 7 | 李俊達 | 中山 | 123 |
| 8 | 陳盈蓁 | 湖西 | 120 |
| 9 | 張維珊 | 和美 | 118 |
| 10 | 楊豐銓 | 湖西 | 117 |
| 11 | 楊雯伃 | 大西 | 113 |
| 12 | 張容毓 | 東芳 | 112 |
| 13 | 簡嘉霈 | 東芳 | 110 |
| 13 | 許瀞文 | 信義 | 110 |
| 13 | 楊淯祺 | 南郭 | 110 |
| 16 | 賴宜靖 | 東芳 | 104 |
| 16 | 陳祐慈 | 信義 | 104 |
| 18 | 黃國量 | 南郭 | 103 |
| 19 | 李博翰 | 大成 | 101大提 |
| 19 | 謝孟翰 |
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