小提大奏的部落格

眼睛看到這份譜，腦中可否聽到樂譜所呈現的音樂？

當然會教看譜！在語言上，會說話不會認字，是文盲，聯盟絕不希望孩子成＂樂盲＂。

先了解一下二個字彙：識譜及讀譜。

識譜，是看的懂譜，但聽不到音樂；會識譜，不見得會音樂。

在語言上，識譜的程度就好像是識字，看的懂字，但不解其意。

可以很快地教各位家長識譜，卅分鐘即可，但還是和音樂扯不上關係。

聯盟要教的孩子是能：讀譜。

讀譜，是看的懂譜，並能在讀的過程中，聽到音樂，了解其意義。

讀譜，在語言上的對比是：閱讀。

閱讀是看的懂每個字，且能了解其組合起來的涵義。

要進入讀譜的階段，必先心中有音樂的存在。

音樂存在於腦中，而不是樂譜上。樂譜只是記錄音符的工具，並非音樂。

要教在五線譜上辨識出ＬＡ的位置，簡單。

要在心中放進一個ＬＡ的音準，需要時間。

看的懂五線譜上的每一個位置，而心中沒有音準，這種識譜學習，沒有意義。

心中有音樂後，再展示其樂譜，讓孩子直覺性地了解：原來我所知道的音樂，寫成樂譜是長這個樣子。

音樂學習的起點為：音樂，學習音樂不可以從樂譜上開始。

是的，會教讀譜，但不會在第一步驟。