小提大奏的部落格

老師會變動，幾個原因如下：

1. 教師自我人生規劃

老師有個人的自我人生規劃，如出國深造、結婚、生產等，聯盟及家長都必須尊重。

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2. 路線的統一性

老師上課行動的路線要一致性。

不一致，東奔西跑，只是徒增勞累。

老師有權選擇想走的路線

如何決定這個選擇

請參考下一個因素

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3. 家長的態度

這個因素，是能不能留住老師的一個重要因素

已經有學校是讓很多老師視為卻步（很少數）

沒有人想去教

為什麼？

因為家長的待人處事的方法及態度真的有些不妥

家長的態度讓老師覺得不受尊重

　常提醒家長：不要不懂裝懂

老師都是戰戰競競地在指導所有孩子

在這個團隊中

他們都是極為優秀的年輕人

請家長善待老師

至少，請尊重

給他們學習的時間，他們很認真的在學習

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4. 學生的態度

這點和家長的態度息息相關

家長不尊重老師

孩子看在眼中，自然也覺得老師的角色不重要

沒人想教這樣的孩子

孩子的學習態度決定老師的成就

許多家長常念茲在茲的問題：進度問題

其實也是教師們最掛心的問題

誰想教一再重覆毫無成就感的學生？

少數幾個還沒關係

若蘊釀成整團不積極的態度，且已過一段時間

老師灰心的態度是可以理解的

家長不進入狀況，以致於孩子的學習成效不彰，

把所有的責任都推給老師？

誰想教這樣的學生群？

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９４年時，聯盟進入第二年

第一批老師已有路線選擇權

所有老師一致通過，放棄市內學校，也要去社頭國小

因為，學校支持，家長鼓勵，孩子可愛

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老師會變動，原因很多

親愛的家長，聯盟並不會無緣無故地換老師

有上列的因素

請相互多體諒