小提大奏的部落格

Music is the art of thinking with sounds." Jules Combarieu

講的真好，簡直就是聽想 (Audiation) 的另一註解

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

今天本沒時間寫東西，看到隨機相片中出現這張，很感動，想留下來

又論壇中吳紘寓主任貼了一張有關大腦和音樂的主題，就順手寫一寫

文中儘量不用專用名詞，觀念了解比較重要

********************

＂學音樂使人變聰明！！＂

幾十年了，這還是很熱門的口號

在大腦的神秘面紗還沒被完全揭露之前，還會繼續熱門

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

＂成就＂，是先天條件和後天環境交互作用的結果，二者都很重要

天威都難測了，更何天份，正是：先天難知

一對雙胞胎，科學環境可以把他們後天的成長環境控制一樣

但，因先天的因素，二人成就還是不可能完全相同

科學家天天都問著：這＂先天＂到底是什麼？怎麼產生的？如何運作？

教育學習的研究，到底的主題即是：大腦

自然真的是偉大，能進化出大腦如此高階的ＣＰＵ

重量約1.5公斤，內約有50億-100億個神經元

一個個的神經元連結在一起，才能構成系統來運作

下圖：神經元的連結

圖像截自於國家實驗研究院：http://www.narl.org.tw/tw/topic/topic.php?topic_id=71

神經元數量為５０憶到１００憶？

那１００億的幸運兒不就是５０億的二倍聰明？

人類的智能運作不是以神經元數量的多少來決定（還好～～）

而是以這些神經元的連結而作用，連結的越緊密，運作的越順暢

鬆鬆垮垮的100億，不見得會比紮紮實實的50億運作的快

頭大腦重，不見得較聰明

出生到二歲這段時間，是這張網路發展的最快速的時期

下圖從出生到二歲腦神經元的連結發展情形

密度越高，越是聰明

上圖取自: http://www.answers.com/topic/brain-development

問：那要如何才能讓密度更高？用針車仔來織？

數目龐大的神經元，基本上是用不完的

他們就像一群社會新鮮人，有工作就分派出去，相互連結合作

工作量越大，就分派越多數量，連結也越緊密

不一樣的是，沒被派到的，就終身米蟲，沒有第二次機會

觀念是：Use it or lose it. 

所以，要盡量派工作給他們，讓更多的神經元都有就業機會，適得其所

對大腦的工作，指的即是對知覺所提供的 "刺激"

對孩子，需在所有的知覺上提供刺激

眼睛接受越多的色彩刺激，視覺小組即覺得工作量增大，系統即要求更多的神經元來分擔

運動覺，觸覺，聽覺，都是

嬰兒要讓他爬，要多抱他，要多聽音樂，要多看鮮艷的色彩，道理即是自此而來

就音樂而言，孩子的空氣中就是保持有音符的流動

不用一次買一堆，一個星期一片ＣＤ反覆地聽即可

放多沒用，只是一堆聲音，要反覆，才能讓孩子從聲音的辨別進入到對音樂的意識

別看不起孩子，所以只播放兒歌

巴哈，莫札特，像極了李白的詩句，意精文湛，很適合的

這主題，一篇寫不完，下次有空再續

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊