小提大奏的部落格

影片欣賞: http://163.23.82.210/musickid/school/school_file/20060530_152734_station.wmv

火車站早就該去演，講好久了。那是一個最能和社會大眾分享音樂喜悅的地方。謝謝聯興弦樂團的演出及熱誠，你們真的很棒。

宏濬是一個很有天份也有心的學生，看到他，就好像看到十年前的莊凱圍（想認識凱圍，請參考音樂同好影片中：圍哥的介紹）。二位學生的天份都是一流，帶這二個學生，我並不急著要求樂器技巧的琢磨，那不是三天二天的事，技巧，是一生一世的事，是孩子自己的工作，你回家慢慢練，只要有心有方法，技巧，都可以到達一個程度。

我要的是他們能分享音樂對我人生的意義及喜悅，善於去動腦想音樂，培養音樂思考的能力。我要的是一位有涵養的音樂人，懂得自己在演奏什麼的演奏者。我希望建構在他們這種有天份孩子身上的基礎是，願意奉獻一生在音樂藝術的動力及方向，而且，義無反顧。我最要求的是，他們將來會有心且有力地願意以音樂為這個社會，作一點貢獻。

圍哥是的，他一位很願意以音樂和人交流的好朋友，而且很正向。記得我出國前夕，民國八十六或八十七年，我留給他的作業是去聽每一場音樂會，先找出人家的三個優點，嘴上才能說出一個可能的缺點，甚至一個都不講。人家有優點不吸收，找缺點幹嘛？圍哥很正向的，希望他能一直保持下去，幾年來，他並沒變，我很高興。

宏濬小六，志氣及善心都令我感動。他思考的圈圈更大了，出去演奏，已不再是為了增加自己的演奏經驗或曝光，而是為了幫助別人。以往他的許多想法及作法總是會嚇到很多人，雖然每次都嚇我不成，但這次，我嚇了一跳，而且，很為你感到驕傲。幫人很好，但也要幫自己，音階要練好，鋼琴及豎笛十二個大小調音階你練完了沒？給你一個暑假，動作快一點。

有沒有注意到？我們聯盟的孩子演奏音樂都很大方，舊團的學生已可看出個樣子。在老師很認真教學的相同條件下，孩子拉的好不好真的不重要，因為那要配合天份及練習時間的多寡來決定，沒有人學不會音樂，只是學習快慢的問題。讓孩子以自己的速度學習前進，不要去逼他。

聯盟希望孩子是快樂地演奏，是大方地用音樂這樣藝術媒介來表達自我的情感。這才真的是我們要孩子學音樂的目地，不是嗎？

千萬別忘了這個宗旨，一忘記，孩子的學習過程極容易出現偏差而適得其反。

孩子要不要走音樂的路，決定權絕對不在大人。我從不想以我的角度去要求我的學生去走音樂路，相反的，都是學生堅毅地看著我的眼睛告訴我：老師，音樂是我這輩子想走的路。