小提大奏的部落格

        我是王建翔，外號“帥哥”就讀南郭國小，雖然我學琴才三年，但是我還是很努力，剛開始學的時候，途中遇到了不少的挫折，常常拉不好，遇到愛罵人的老師我就慘了！但回家後媽媽卻說：沒有關係加油！有失敗才會有成長。在這之後的每一個日子裡媽媽每天在我的身邊陪伴著我拉琴，從原本的每天三十分鐘到現在的一兩個小時。一路走來始終如一沒有媽媽的陪伴與支持我是走不到今天的堅持……謝謝媽媽！
        在學琴的路途裡意外的發現，原來我不單只對大提琴有興趣，對小提中提也有濃厚的興致。大提琴聲既深沉又帶有磁性的聲音深深吸引我 ，更發現了自己也擁有拉小提的天份，內心深處吶喊著：「媽媽！我也要拉小提！」不管是學幾種樂器對於音樂的熱愛並沒有減少，雖然每天都要練兩種以上的樂器，但我覺得那是一種快樂。最近又有一種曼妙的音色似乎吸引著我，常令人無法自拔，原來是中提琴，令我想再次去挑戰他，爭得家人的同意與鼓勵，我的指頭開始在新的領域上飛舞，相信在不久的將來，中提琴也會成為我的力量也是武器，使我翱翔在大、中 、小提琴的世界。提琴，你是我的生命！

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媽媽的話

        有了音樂使我的孩子脫離無知的環境。學習的過程中必須涉獵更多的經典名著，慢慢的思維方式更加清晰了。馬友友說:『 音樂是人性的表現，如果你在我的音樂中聽到了人性，你就看到我的心意，也是我對這個世界的貢獻』……我想這就是音樂的人生吧！同時孩子在聯盟刻意的安排下，隱約感受到他們都能在音樂藝術的環境中充滿著感動；充滿著愛及希望的生活，相信每位都能成為一位 Happy and Creative的孩子。
        我想音樂的學習過程孩子必具備他自己的靈性與悟性！家長扮演的角色只有“支持再支持”！三年來建翔學了三種琴大、中、小提琴，當 媽媽的我就是最佳的琴僮風雨無阻，嗯！有點重又有點累但心中卻是喜悅的。爸爸則是負責教具及CD的收集，而音樂班的姐姐則是最佳的聆聽者，一路走來還真佩服孩子的“規劃”。有了聯盟特殊教學設計，讓孩子能夠自然而然拉上幾首曲子，帶給自己快樂也能給他人快樂，同時意外的發現孩子們變得更能和睦相處，家長們也透過孩子學習音樂，從陌生變成彼此熟悉，有了家長的陪伴與關心更能增進親子的和諧。孩子的一句話：媽媽您背琴辛苦了！真讓人覺得值得…值得…。真的是學琴的孩子不會變壞，學琴的孩子教會了父母，多一點耐心，少一點責怪，學琴的孩子為家庭帶來多一點色彩，太棒了！當然這一切都要感謝幕後的大功臣，猜猜他是誰？